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如何写“祖国在我心中”演讲稿

如何写“祖国在我心中”演讲稿_祖国在我心中-华考范文网---------------|如何写“祖国在我心中”演讲稿如何写“祖国在我心中”演讲稿发布时间:2010-09-1919:28:22本文已读0次【祖国在我心中】教学准备  1。

准备查找几篇比较的,印发给。

  2。

本单元学习开始就布置性学习任务:围绕“爱祖国”这个,搜集爱国诗篇(或)配乐朗诵,寻找爱国人士的足迹,了解身边的爱国人物,编写以爱国为主题的,和爱国有关的书籍。

  第一课时  朗读片段,感受演讲稿的魅力  1。

演讲稿导入。

教师将一段演讲稿展示在屏幕上,声情并茂地读给学生听(如果能做到讲,则更好),让学生以比较直观地感受演讲的魅力。

  有一位母亲比母亲更亲,那便是──中国。

  可记得这一位“母亲”她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川;她的背脊,虽老迈仍硬朗,是五岳,是阴山,是祁连,是……那宽大而慈爱的脸膛,是青藏连接云贵吧!她伸展的手臂从东北的谷仓,到长江的沿岸,到珠江的三角洲,那一片无尽的沃土,是她温暖的双手。 啊!母亲!您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪史。 曾经,你骄傲过,自豪过;也曾经,你黯然伤神过,愤怒过。

在宇宙无垠的岁月里,您孕育了长青的江水,也培育出千千万万属于您的孩子。

  2。

师:同学们,听了刚才这段话,你有什么感觉(热血沸腾、心潮澎湃、很感人、很亲切、很有感染力等)  3。

发现特点。

师:刚才大家谈得很好,这的确是一篇让人热血沸腾的文字,读着它,我们心潮澎湃,一股对祖国的热爱之情从我们的心头升腾而起。 接下来,老师将这篇文章的下半部分发给大家,读了之后,请说说,这篇文章和以前我们读到的文章有哪些不一样的地方有哪些一样的地方  下发完整的演讲稿供学生阅读  爱我中华情  同学们:  (一二两段见上文)  这一群“母亲”的孩子,他们有一个共同的名字,叫做中国人。 他们也有许多共同的特征──崇尚自由,爱好和平,追求真理,注重礼仪。

他们含蓄而诚恳,勤俭而乐天,在他们的生活中,处处充满了绚丽的色彩──金黄、翠绿、朱红、靛蓝。 他们向往自然,爱恋自然,对于万物有着浓浓的情谊。

李白躺在床上,看见窗外的月光,因而想起自己的故乡,“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡”。 将个人的感情与自然融合为一,凝结成一种潇洒而美丽的诗情。 李白多情,白居易也多情。

唐明皇与杨贵妃的相爱,原来是一种平凡的男女爱恋,但是经过香山先生巧妙的构思,精致的渲染,便成了一段富于色彩的传奇,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝,天长地久有时。此恨绵绵无绝期”。

多么令人肝肠寸断的诗句!道尽天下有情人共同的期盼。

王维独居空山幽谷,却不觉孤寂,浑然有万物皆我友朋的情怀,“独坐幽篁里,弹琴复长啸,深林人不知,明月来相照”。 使自己的生活艺术化、情趣化,不也正是古今人人所追求的吗南国情柔,北国情壮,万里长空下,一片碧绿的草原,风吹草浪,几只巨鹰旋空而鸣,“敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野,天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”。

其实,月儿本无情,群山之所以予人娴静,草原之所以予人壮丽之感,都是因为多情的人赋予它们生命,使它们鲜活,使它们富丽。   “母亲”的孩子啊!可忆起北平的紫禁城,湖南的岳阳楼,青海的凄寒,西湖的柔美,长江的浩浩,黄河的滔滔骨肉同胞情,激起了“母亲”每一个孩子的热血、热泪、热情,让正义之血喷涌吧!让自由之泪洒落吧!让真理之情坚定吧!  4。 学生读完后谈谈和其他文章不同之处:  预设:  和其他文章不同的:没有一个确定的人物;没有故事情节;也不色;以表达为主;就好象和我们在谈话……  和其他文章相同的:有题目;分段写;有重点;表达作者的观点和感情……  在讨论的基础上,了解演讲和演讲稿的特点。

  演讲就是,一个人围绕一个话题,用讲述的方式在公开场合把自己的观点传达给别人。

你听过演讲吗在什么地方听过(举行婚礼、饭店开业、大厦落成、开学典礼、学校里的报告。 )是的,这些演讲有一个共同的地方,就是在公开场合发表自己的观点。   5。

提出学习任务:演讲可以分为有准备的演讲和即兴演讲。

有准备的演讲一般需要预先写演讲稿,今天这节课,我们就来学写演讲稿。

(板书:学写演讲稿)  回顾综合性学习成果,学写演讲稿  1。 引导确定主题。

写演讲稿,首先要围绕着主题。 请大家快速默读“口语交际习作二”提示的第一段,想想,这次演讲的主题是什么(学生回答后,板书:)  2。 相信通过两个多星期的综合性学习,我们一定对“祖国”这两个字,有了更深入的理解,相信大家也一定有很多话想说,我们用演讲稿的形式把它写出来。   3。 演讲稿一般可以分为几个部分呢请大家默读习作提示第二段。

  4。

生默读后在小组交流,然后在班级交流,教师梳理,演讲稿一般分为三个部分:。

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